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关于高校计算机基础实验室建设与管理探究

来源::未知 | 作者:admin | 本文已影响
  论文摘要通过对当前计算机基础实验室建设与管理中存在问题的分析,从健全各项管理规章制度、实行自动化管理、全方位开放、加强实验室队伍建设等方面,提出加强计算机基础实验室建设与管理的一些思路和方法。 
  论文关键词高校;计算机基础实验室;计算机教学 
   
  高校计算机基础实验室是为满足教学需要而建立的重要实验教学平台,是为计算机教学提供有效帮助的重要场所,是大学生掌握计算机应用能力的重要手段。高校计算机基础实验室一般承担着全校“计算机基础课”的教学实验,课余时间为全校师生提供自由上机机会,以及对外培训、为社会提供上机考试等任务,每天使用时间14小时以上。而且现在高校招生规模急剧扩大,越来越多的课程需要用计算机实验教学,从而导致机器资源依旧不足,实验室教师及管理人员工作量加大。实施优化管理,高效、节能、充分利用现有资源,保证机器正常运行,使计算机基础实验室的功能得到充分发挥,是管理工作的核心。 
   
  计算机基础实验室存在问题分析 
   
  规章制度不完善,管理工作不规范 
  制度具有调节关系,形成秩序的独特作用。加强计算机基础实验室的内部管理,要有一套完善的规章制度以保障实验的顺利进行。然而,从目前情况看,制度保障的虚缺仍是制约高校计算机基础的重要因素之一。如部分学校存在制度的执行力偏软,有章不循现象;或是制度建设不完善,特别是一些配套性制度缺失或严重滞后,体系化制度建设任重道远。 
  机器配置低,超负荷运行 
  高校计算机基础实验室机器大都是成批购买进来的,一些购买较早的机器已经使用很长时间,机器的配置较低,而且为了满足教学需要安装多种软件,使得机器的运行速度慢。另外,由于上机学生过多,使用频繁,超负荷运行下故障率高,影响上课效果。 
  病毒感染频繁,维护任务繁重 
  由于计算机基础实验室主要使用者是学生,个别学生不按规定使用机器,致使系统无法正常运行;或私自将个人移动硬盘、U盘等带入机房,大量感染病毒文件滞留在机器内,造成系统及网络的瘫痪甚至崩溃,加大管理的困难。 
  专业管理人员短缺 
  近年来,各高校基本上都建立自己的从事计算机基础实验室维护维修工作的专业技术队伍,这些技术人员可以满足日常机器维护的需要,但是也存在一些问题。随着高校的扩招,使得高校计算机基础实验室长时间、超负荷地运行,技术人员无暇顾及自身的知识更新,因此造成队伍的综合素质偏低。此外,由于许多学校重理论、轻实验,实验技术人员地位和待遇明显低于一线教师。因此,部分学校的实验技术人员变动频繁,人数不足,不稳定。 
   
  加大实验室软硬件的投入,改善实验室环境 
   
  场地和设备等是计算机基础实验室的物质基础 
  一个面向全校师生的计算机基础实验室,必须有足够的活动空间和仪器设备,在这方面,学校领导的决策和支持是关键。 
  1)注重计算机的选型及配置。由于计算机的更新、淘汰周期较短,选型就非常重要。所选的计算机既要满足计算机基础实验室的教学需要,又要在技术上有一定的超前性,使学生能较早地接触新机种,学习新技术。 
  2)改进网络化建设。通过校园网连接互联网,提供各种网络服务;通过Windows NT平台实现文件传输、电子邮件、远程登录、共享打印服务。这样每个上机的学生均可以通过自己使用的计算机走向全国各地,走向世界。 
  注重软件建设 
  为了满足教学实验的要求,跟上计算机技术发展的步伐,实验室的软件必须加强建设,不断更新。如构建丰富的设备运行软件和客户机操作环境支持软件;通过Linux平台实现Web服务;通过NetWare平台实现语言课程教学和操作系统教学等。由于硬盘制造技术的发展,硬盘容量不断增大,常用的教学软件和工具软件可同时安装到计算机上,学生可以根据自己的需要有选择地使用。这些软件包括Windows 98/2000、Office组件、VB、VC++、VFP、FrontPage、Photoshop、Dreamware、AutoCAD、3DMAX、MatLab、Oracle等。
  采取制度与技术并行,加强实验室管理模式 
   
  建立健全实验室规章制度,提高工作效率 
  为了更好地保障教学,服务于教学,实验室要实行科学管理,要建立健全各项规章制度,要逐步采用现代化管理手段,使各项工作规范化、制度化。实验室有一套完备的切实可行的规章制度是首要的。建立完善的管理制度是管理工作的依据,是加强实验室管理的重要保证,是实验工作得以高效、安全、顺利进行的必须保障。一般讲,制度应包括《实验室使用管理规定》《学生实验守则》《设备检修维护制度》《实验仪器使用管理规定》《实验室安全及防护制度》《实验人员职责》以及《应急安全方案》和根据具体实验情况制定的其他各项制度,并将制度在醒目位置上墙,使参加实验的学生都认真遵守,使计算机基础实验室的管理有章可循、有据可依。 
  加强维护保养,提高设备利用率 
  首先,制定《实验室使用情况登记制度》,对于计算机基础实验室教学任务重、上机人数多,做到合理安排,科学运筹。其次,在对设备的管理上要做到专人负责,对于各种设备的性能指标、环境参数要做到心中有数,建立一套完整的设备技术档案。对设备的故障及时检修,并做好认真的登记,使机房设备始终保持在最佳工作状态。做好经常性的设备检修、维护是管理工作的保障,维护工作是实验室管理工作的一个重要组成部分。计算机硬件的不断更新换代也给实验室设备的检修、维护工作带来很大不便。而检修、维护工作的好坏又将直接影响实验室设备的正常运行和教学任务正常完成。因此必须重视和加强教学实验室环境、主要设备和辅助设备的定期维护和及时检修工作,使教学实验室故障率减至最小。而且一旦发生故障,能在最短的时间内排除,确保教学实验室设备始终处于最佳工作状态。 
  实行全自动化管理,实现全方位开放 
  面向学生,扩大开放规模和受益面。以网络为依托,提高学生学习兴趣,增强学习的主动性。计算机开放实验室的每台微机都与本室局域网相联结,局域网与校园网相连,通过校园网又可与互联网相连。学生可利用互联网上的电子公告版BBS、网络新闻系统、专题讨论组及电子刊物等网络服务功能与外界进行信息交流,也可以利用互联网上存储的大量信息,检索和获取自己所需的信息、资料。这种宽广和轻松自如的学习环境可大大增强学生学习的主动性和上机的趣味性。 
  加强业务培训,提高实验队伍专业素质 
  计算机基础实验室的目的,就是要为大面积提高学生计算机能力和水平服务,为培养创新型高科技人才服务。为此,实验室必须拥有一支稳定的高素质的实验指导队伍,这是做好工作的关键。实验室服务的主要对象是学生,这就要求必须牢固树立为学生服务的思想。实验队伍的每位成员都必须具有比较高的思想觉悟和责任感,不断提高自身的业务水平,在工作中以身作则,为人师表,对学生能严格要求,寓思想作风教育于实验教学过程中。把机房作为一个教书育人的大课堂,努力做好服务育人、管理育人的工作。 
  总之,随着计算机技术的更新发展,计算机教学将面临新的挑战,计算机基础实验室的管理也要随之不断创新。只有工作人员不断提高技术水平、服务意识和制度观念,提高自动化管理能力,全面有效解决维护问题,最大限度发挥实验教学职能,才能更好地为广大师生创造一个长期稳定的实验环境。

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